年: 2008年

　　
　学習障害（LD）の生徒を受け入れる学校として開校した「湘南ライナス学園」の学園長、吉崎真里さんが会見をした。2ちゃんねるでの同学園に対する誹謗中傷は、生徒の就労訓練などのために運営された婦人服店をターゲットにして始まり、吉崎さんへの個人攻撃もエスカレートした。
　
　「ネットの書き込みを読むたびに吐いた」という吉崎さん。2ちゃんねる担当係となっていた職員も半年後にうつ病になって退職、後を引き継いだ夫もノイローゼ症状を起こした。母校が中傷されたショックから自傷行為に出た卒業生もいたという。「2ちゃんねるさえなければ、と思った。ネットの怖さをもっと分かってほしい」と述べている。
　
　ネットのない時代であれば、個人や組織への誹謗中傷といえばビラと相場が決まっていた。怪文書が町中に貼られたりまかれ、また名誉毀損などに該当すれば捜査の対象となった。しかしビラをまくにはビラを大量に刷る必要もあり、実際に町に出てまかなければいけない物理的にも経済的にも不都合が多かった。捜査対象になりアシがつきやすいのもビラだからである。
　
　時代は変わりインターネットがその負の部分を担うこととなる。迷惑メールや脅迫メール、掲示板などのＷＥＢサイトで物事を批判することが簡単になった。しかし読み手にとって不快な文言の羅列はなくなることがない。それどころか、第三者がそれを援護射撃する向きもある。
　
　先日のエントリーで「ドライブスルーを走り抜ける若者」にリンクした動画。そのコメントの中には「この程度の悪ふざけで正義感を振りかざすほうがおかしい」といったコメントがあった。正義感を振りかざすことなく、ＰＣのモニタの前でほくそ笑んでいるほうが遥かにおかしい。
　
　匿名の行為が全て悪いとは限らない。事件への情報提供や慈善団体への寄付行為など本名を出さないからできることもある。インターネットがなかなか成熟しないのは、匿名の正義感を振りかざす事のほうが、悪意を持った匿名よりも負けているからである。しかし、これでいいのか。
　
　
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★　「ネットの怖さ知って」ライナス学園長（産経新聞・08/3/12）
　
　

　ロスに行ったときの最初の失敗。宿泊先のコンドミニアムのカギが開かず従業員に訴えた。部屋番号はキーホルダーに手書きされており、「106なんですが」と見せると、従業員は「これはワン・オー・フォーだね」と笑った。「4」が「6」に見えたのである。手書きで雑に書くと確かにそう見えることもある。
　
　そして仕事で申込書の類を見ていると頭を抱えることがある。ミ、シ、ツの判別ができない。ン、ソ、リの区別が不可能。１と7、Ⅰ（ローマ数字の１）にl（エル）、Ｉ（アイ）はどれが正しいのか。0（ゼロ）とo（小文字のオー）とO（同大文字）、さらにはＳと5、Ｚと2、0とＵとＣとＬが分かりづらいものもある。9とＰ、8とＢ・・・・。
　
　ＰＣ上での文字を紙に転記するとき、O（オー）とゼロ、2とZの区別をするために、ゼロとＺには斜線を引くように教わった。プログラムは１文字でも間違えれば正常に動かないからだ。
　
　外国人にとって見れば上記日本語は難解なものだろう。しかし憂うべきは、マス目に沿ってちゃんと練習したはずのカタカナなどが上手く書けない日本人が多いということだ。これではノンジャパニーズが悩むのも無理はない。
　
　小学校のころ、「練習帳」で上手く書けないと「書き直し！」と言って投げつけられたことがある。そこまでされる必要もないが、ケータイやＰＣの変換が便利すぎて、自分の字が綺麗でなくなっていることに愕然とする。しかし日本人に生まれてよかった。今から数千という日本語文字を学ぶのは絶対に嫌だ。
　
　あぁぁ、次々思い出す。漢字の「三」と「ミ」もややこしい。「・（センタービリオド）」「．（ピリオド）」、そして何となく打たれたただの”点”。あぁややこしい、ややこしい。。。。
　
　
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★　外国人の悩み「ツとシの違いがわからない」（お茶妖精・08/3/8）