インターネット動画サイト「YouTube」などに、タクシー運転手へ暴行する様子が投稿されていた問題で、青森県警十和田署は6日、十和田市東五番町、飲食店経営の男（38）を傷害容疑で逮捕した。同署では動画撮影者や投稿者を特定する方針。
男は4日午前7時ごろ、同市内の飲食店前路上で、同市内に住むタクシー運転手の男性（68）に対し、頭部や顔面などを殴るなどの暴行を加え、頭部に全治7日間のけがを負わせた疑い。
男は飲食店で酔った女性客を送るために男性の運転するタクシーを呼んだ。女性をタクシーまで運ぶように男は男性に要求。しかし男性が「酔っぱらっている」などとこれを拒否したところ激高。「お前の態度は何だ」などと顔を平手打ち、頭を壁に打ち付けるなどの暴行を働いた。
暴行の様子はインターネット動画サイト「YouTube」などに投稿され、削除されたが瞬く間に転載された。動画閲覧者からは県警に対して「犯人を捕まえて下さい」といった捜査依頼があった。
男性は4日に同署を訪れて被害届を提出。動画には店名などが映っていたことから容疑者を割り出した。
その動画だが、見なければ良かったと思うほど後味の悪い映像だ。自分の祖父ほど年が離れているであろう男性を殴打し、抵抗もしていないのに執拗に攻撃をする。「傷害事件」とは街の片隅で堂々と行われているのだ。昨今のいじめ問題でも暴行を加えられて傷つく生徒たちがいる。恐らく、動画にあるような暴行、それ以上のこともされているのだろう。
タクシーの運転手であれば、泥酔した客とトラブルになることも多いであろう。そうした客を運転手は拒否できることが「一般貸切旅客自動車運送事業標準運送約款」の第一章第四条の八に定められている。「旅客が泥酔した者又は不潔な服装をした者等であって、他の旅客の迷惑となる恐れのあるとき」がそうである。つまり、今回の事件でタクシー運転手の男性が拒否したのは妥当なのである。
その動画には、撮影者である男が止めに入った仲間を遮って「やらせておけ」と言っているのが分かる。こんな様子をわざわざ撮影して自ら墓穴を掘る形となった。動画を閲覧した市民の通報が功を奏した形だ。
傷害罪は懲役15年以下か50万円の罰金である。また、「やらせておけ」と言った男は現場助勢罪で検挙される。こちらは1年以下の懲役または10万円以下の罰金か科料となっている。
スポーツや格闘技が人気があるのは、自分よりも強くて大きい相手に戦いを挑むからである。世の中の加害者というのは誰一人として、自分よりも明らかに強い相手に戦いを挑まない情けない輩である。
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★ ネット動画手がかり 暴行男逮捕（東奥日報・12/11/7）
月: 2012年11月
通行中の女性から財布をひったくったとして、九州大大学院理学府1年の男（22）=福岡市東区=が窃盗の疑いで福岡県警博多署に逮捕された。同署によると、福岡市博多区中呉服町の路上で、アルバイト女性（22）の後ろからショルダーバッグの中にあった現金約10万円入りの財布をひったくった窃盗容疑。男は「大学院の学費にお金が必要だった。働く暇がなかった」と供述している。
「働く暇がない」というのはある意味において真実なのか。
京都大学は、全寮制の大学院「総合生存学館」を来春新設することを発表した。5年生の博士課程で定員は20人。アルバイトをする暇がないほどの厳しいカリキュラムが予想されることから、原則として全学生に月額20万円の「奨励金」を支給する。ただし、年間約60万円の学費は学生が負担する。
授業は討論形式が中心となり、在学中に海外での留学やインターンシップを義務づける。京大では「国際機関やグローバル企業、国内の省庁などでリーダーとなる人材を輩出したい」と語る。
窃盗をした男は大学院生でありながら、反社会的な行為に出た。どの分野で学んでいても、それは社会貢献へ必達するために学ぶべきである。自己保身だけの勉学などあり得ない。将来どんな仕事をするのか分からないが、多かれ少なかれ社会の根幹となって存在するはずなのに、自らその根っこを折ってしまった行為は許されない。
ひったくりに遭った被害者であるアルバイト女性は男と同い年である。男よりも、一足先に社会に出て得た金を、勝手な理由で強奪された女性の恐怖を男は考えるべきである。社会に出たら学ぶことはまだまだ続くということを実感しない者は、安易に人を傷つけることが多い。学ぶことをやめたら、自ら血流を止めるような破壊行為であり、社会に対する背信行為であることを肝に銘じるべきである。
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★ ひったくり容疑で九大院生逮捕「学費必要だった」（読売新聞・12/11/6）
★ 京都大：「リーダー育成」大学院、来春新設 定員1学年20人（毎日新聞・12/11/6）
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英語のYOUは文字変数?
日本語には二人称として「あなた」「きみ」「おまえ」「きさま」などと色々な呼び方があるが、英語の場合は古語で”THOU”があるものの基本的に”YOU”しかない。そう考えると、英語の”YOU”にはあまり意味がないのかもしれない。
日本語の二人称が多いから感じることだが、youは文字変数的な役割を担っている可能性もある。「ありがとう」は thank you と慣用表現として使われているため、youの存在にありがたみがない。thanksと簡略する事もできてしまう。
一般論を言うのに新聞などで”you”を主語にしてすることがある。このときは「あなた」とは訳さずに一般的な人々を指す。こうなると「あなた」という意味の価値が薄くなる。
” What can I call you?”（なんて呼びましょうか）というのも、youの役割だとあまりにそっけないためだと考えることができる。それで”Call me Al.”と言うことで、直後から”Al”と呼ばれたとしても親しくなったわけではないものの、youに比べると格段に認識されている。
つまり、youとしか呼ばれなければ、その存在は変数 xやyのように何にでも変化する変数のままだ。だから相手を尊重して名前を覚えたいものである。
ただ、その文字変数も絶大な効果をもたらすことがある。主観的にyouを述べる時であり、感情を入れる時である。それは何事にも変えられないタイミングが必要である。例えば、”I love you” という瞬間は、目の前にしかいない人にのみ使われる絶対値である。
姪のチョラちゃん（３）が、母親に向かって「おまえ！」と言って母親に注意されていた。こういう時はyouしかなければいいような気がする。しかし表現豊かな日本語をたくさん覚えて、多くの人に愛されるような言葉を使える子に育って欲しい。
You are チョラ. But チョラ is not “YOU.” チョラ is always only one. (^^)
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★ 小学校 英語より国語が大切（本ブログ・06/10/4）
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